為什麼中國人寧可花幾十萬美金去美國讀高中也不願意留在中國讀名牌學校？

      國內初中畢業直接讀美高，四年時間花費二三十萬美金，到大學之後經常會被問起：“你來美國讀高中到底有什麼意義？”

      面對私立寄宿美高一年遠高於國內的學費，和無論奔波多少年之後都還是無比痛苦的時差，每年仍有成千上萬的留學生，在十四五歲懵懂又無畏的年紀義無反顧地來到美帝，他們帶着對未來的憧憬，或多或少的雄心壯志，甚至是一份小小的驕傲，開始這所謂的“天價”留學征程。

      但眾人不屑地説：“花了幾十萬讀美高又如何，最後上的大學還不如我的排名高。”

      作為千千萬萬美國高中學生中最最普通的一員，聽到這些言論，我憤怒，委屈，無奈，但卻在美就讀的這幾年的時光裏，我發現了很多所謂的“生活”體驗。

      生活之一 

      歷史悠久的名校給我帶來強烈的自尊感 

      來到美國第三年正逢高中兩百年的校慶，好多取得成就的校友回來參加，幾天風采各異的活動，大家都玩得不亦樂乎。在最後一個晚上的大型聚會，大家在體育館草坪上歡呼與靜坐之時，天空中燃放起了最大最豪華的煙花表演，大家都圍在一起唱起了校歌，一羣並不熟悉的校友圍在一起唱起了這熟悉的旋律，在場的人都熱淚盈眶。

      在這一時刻，我強烈的感受到在這所學校的榮譽感，煙花特別的美麗，校友們非常的熱情，臨別之際，校友們不管是否熟悉，依然給彼此一個擁抱。鼓勵各自前程安好。

      中國鮮有存在兩百年以上的學校，歷史的積澱不是騙人的。存在時間越久的東西，給人帶來的震撼越大，200年的校慶，上萬名校友，不乏各界優秀的人才，那種自豪感不可言喻。想想國內浮躁的教育辦學，提出的各種“辦一流的綜合性大學”的口號，但本質上，卻從來不在教育上考量。

      生活之二 

      教育就是解放心靈 

      讓我記憶最清楚的是高三那年的第一節歷史課，老師讓我們模擬Treaty of Versailles，分組來代表不一樣的角色。本來歷史就不是我喜歡的一堂課，繁瑣密麻的筆記壓得我會喘不過氣。

      可經過這一場模擬的角色課堂，讓我難以忘懷，兩組人各自站在不同的立場上為了自己的土地針鋒相對，這樣生動的課堂，連平時不怎麼發言的同學都極其投入進去。

      還有就是英語課，那是一節我上過最有意義也是唯獨沒有在教室，而是在小劇院上的英語課，用戲劇的方式每個人輪流表演Othello裏一段自選的獨白。

      整堂課，每個人都各自發揮自己的想象力，和使用道具類型去扮演角色，非常的投入，激情澎湃， 整堂課都是在歡樂聲以及輕鬆的狀態下結束的。雖然表演時有些不好意思，但結束後心裏的如釋重負和成就感可真真是極好的。我走出小劇院看着有點像霍格華茲的校園，發自內心地覺得有這樣學習經歷真的很幸福。

      回想起自己在國內就讀的初三，每天為了中考廢寢忘食，美其名曰“遨遊在題海里”。

      我想把這個問題拋回去，這兩種教育方式，你想選哪種？

      生活之三 

      人的成長不僅僅是書本學習 

      在高四那年，我當上了學校的宿舍長，底下帶領着十幾個女孩。而宿舍長主要是負責宿舍的區域，比如説管理、裝飾還有新生的接待工作等等。

      即便我一想挺“自來熟”的，可是當第一次與新同學和她們的家長面對面，我還是失去了主心骨的力量，心裏會開始多方面懷疑自己是否能做好。不過所幸的是，一切比我想象中的順利得多，每個報道的新生和家長們對我都非常的信任，我以最好的狀態去歡迎她們，為她們解答疑問。

      每一個到來的新生，對未來學習生活有着無限的憧憬，也帶着這樣的憧憬不捨的離開父母，來到這個陌生的“家”，畢竟還小，畢竟第一次離開家，離開父母那麼遠，有人會不捨而難過哭泣起來，這個時候我又擔起了大姐姐做到撫慰與給予關懷的作用，一切都會好起來的。

      獨立是從小應該建立起來的基礎，即便分離，也是為了下一次更好的相聚，在新生們臉上再次綻放的笑容，與她們對我的信任、崇拜與依賴的樣子，瞬間，我覺得我成長了，這個是這個學校帶給我的。

      幾件再普通不過的小事，卻給了我太多的理由不去後悔，不討厭高中四年的生活。在美高的意義就如同每一件事情一樣，它帶給了我屬於我自己最獨特、不可替換不可複製的經歷和成長，這就是生活。