葡萄牙移民的子女雙語教育

某媒近日刊發文章，一名歐洲華人以自己教導子女學習中文的親身體會，闡述了與雙語教育相關的一些問題。從強調自小加強、持之以恆，到學習方法，談到海外華人的形象問題，引發思考。

文章摘錄如下：

從古代的 “學而優則仕”，到現代的 “知識就是力量”，都不難看出中國人對學習文化的重視。

海外的華人，無論是精英學者，還是馳騰商人，不管是在初期創業，還是已經事業有成，都儘自己最大的能力， 將子女送進當地最好的學校。不僅如此，他們不忘自己的中國血統，想方設法讓子女學中文。於是，家教，中文學校，文化夏令營各國各地應運而生。我自己的經歷雖不算典型，卻略能反應出培養孩子學中文及繼承中國文化的艱辛。

我曾研讀過兩年兒童雙語教育，所以，當兒子出世後，我幾乎把他當作試驗品。 除了我跟他之間堅持講中文外，中文兒童故事的小畫書，磁帶，錄像帶買了一大堆。他三歲會背許多唐詩，兒歌。到六歲被送到週末中文學校時，已從識字卡上學會認許多漢字， 並能用中文背誦乘法口訣。在之後的六年裏，我的任務是星期內下班後監督輔導兒子的中文作業，週末接送兒子去中文學校， 風雨無阻。功夫不負苦心人，到十二歲時，他不僅能講一口流利的中文，而且能用簡單的中文給遠方的祖父母寫信。

雙語教育要從幼兒開始，而且要持之以恆。即便是沒時間讀寫，一定要堅持説中文。假如父母一方是中國人，一方是老外，更要始終如一。這樣小孩兒能針對説話對象很自然地選擇語種。大家都知道，小孩兒學語言的過程跟成人是不同的。他們儲存模仿而無須理解。 鑑於發音器官和部位是通過使用來激活的，如果在幼兒學説話期間能使用不同語言，不僅能促進大腦思維，也會使他們在今後學習其他語種時，變得很輕鬆。 儘管大家都在説普通話，我們會很容易地分辨出各地的不同口音，就是這個原因。同樣的，我們在學外語時，有的音發不出來，或是有困難，也是因為中文裏沒有這個音，所以，小時候沒使用過相應的發音部位。 讓孩子從小聽中文，説中文，即便説話時，詞彙量不會象國內小孩那麼豐富，但如果他是從幼兒學起來，他説的中文就不會帶外國腔。

隨着兒子進入中學，各種困難接踵而來。首先，時間沒那麼多了。國外的小學像似在遊戲中學習，課外作業沒什麼。 而到了中學，許多科目增加進來，特別是第一外語，第二外語也需要花費一定的時間。 所以，沒那麼多時間練習中文。其次，小孩兒大了，沒小時候那麼好管了。要靠自覺，就要培養興趣。大人越逼，小孩兒越反感。有位朋友的小孩產生逆反心理，常常問： “我為什麼要有中國血統呢？”。言外之意，如果他沒中國血統，就可以不學中文。

針對這種情況，我開始為兒子調整學習方法及內容。由於時間有限，我同意放棄中文學校的課程， 但要求他每晚入睡前，閲讀十到二十分鐘的中文書。這些書，大部分是帶拼音的成語故事，十萬個為什麼，歷史人物故事等等。這樣不但有助於增加鞏固詞彙量，也有利於瞭解中國文化。

值得一提的是，對中國歷史文化的瞭解和認同，有助於培養孩子的自信心和心理承受力。做父母的常常會苦口婆心地給孩子們講中文的重要性，無論是從黃皮膚黑頭髮的血統上來説，還是從未來工作及發展前景上來講。

我的孩子出生在國外，拿着外國護照，如果是在美國，他是個地地道道的美國人，可是在以種族及語言來劃分國界的歐洲，他將永遠是個中國人。常常會有同學跟他開玩笑，問他的父母是不是來歐洲開中餐館的，問他是否會功夫，更有甚者，問他以後成了家，有了孩子是否會住到“唐人街”去。從開始的委屈憤怒，到後來能從困惑中解脱，我們在持之以恆地給他灌輸一個觀念：人要自信，寬容，要從自我做起，改變周圍人因無知而造成的觀念及印象。只有為自己的民族而驕傲，喜愛自己的文字文化的人，才能贏得尊重。這是個長期艱辛的工作，但的確行之有效。

最深切的例子是兒子的一位同學。他通過跟我們的交往，對中國的文化產生了濃厚的興趣，對中國的發展前景非常樂觀。他在跟兒子結交朋友兩年多後，決定學中文。十年級的學生，已很知道自己以後想做什麼，應該不是什麼一時衝動，心血來潮。他的母親是某中學的校長，他的父親是醫生。為支持兒子，他們每週一次晚上跟兒子一起去學中文。我對此感到無比欣慰，覺得我們每一個人都能影響周圍的人，而周圍人觀念的形成或轉變，又會反過來影響孩子成長過程中的自尊心、自信心。

由此想到中國人在海外的形象問題及其對下一代子女的影響。從七十年代末，八十年代初起， 一批又一批的中國人遠渡重洋。從最初的留學生，學者，到後來的商人，企業家，逐漸形成了新的一代移民體。他們的子女，有的出生在國外，有的先跟着祖父母，再來跟父母團聚。有的雙親是華人，有的是混血兒，不管屬哪一類， 他們正是目前受着雙語教育，也受着雙重文化衝擊的一代。他們常常會在外面受到發問或冷落後，回家問父母，為什麼他們的朋友和同學對中國人的印象如此。

在一般外國居民的眼裏，中國人馬路上見的最多的就是開餐館的，電影裏印象最深刻的就是功夫武打。由於生活習慣及居住條件不同，中國人在吃住起居方面跟西方有很大的差異。既然在海外定居，我們應該學習借鑑居住國的生活方式。如果不能入鄉隨俗，我們不僅會把自己捆在一個固定的圈子裏，也會給我們的下一代融入當地社會留下陰影。作為父母，老是用中國五千年的文化歷史及正在崛起的經濟大國宏圖來教育子女已不夠。要想在異國他鄉安居樂業，不僅僅在於給下一代創造更好的生活環境，提供更好的就學機會，更重要的是要讓他們融入當地社會，在精神上得到認同，在文化上得到認可。讓孩子們感到，他們不僅跟周圍的小孩在同一個起跑線上，而且還有着很大語言及視野優勢。這對於他們今後的事業發展方向及人生的追求有着很大的影響。