教育，澳大利亞是孩子的天堂

澳大利亞絕對是孩子的天堂，孩子在小學裏讀書象玩一樣，自由自在，沒有那麼多繁雜的課外作業，甚至沒有任何負擔，每天3點鐘就早早下課了，學校有規定，孩子回家後至少還要玩耍2個小時。而現在中國的孩子都是獨生子女，為了培養孩子成才，很多父母從幼兒園就開始抓孩子的教育。所以一般在這邊上學的孩子基本上已經不能再適應國內繁重的學習生活。

在澳大利亞生活的華人很多，我周圍也有好些朋友，因為大家都是中國人，所以接觸的比較頻繁，交流的也比較多。但是他們的孩子在中文方面差別就很大。很多孩子現在20多歲了，説起中文卻磕磕巴巴的，更談不上閲讀能力了。但是英文口語書寫什麼的能力都很好。這些孩子通常是6-7歲時隨父母移民到澳洲的，據他們講，小時候父母怕他們學不好英文，經常為他們報英文補習班，每週都會去學習拼寫和聽力，對於中文，幾乎是完全忽略了。很多澳大利亞華人其實都是這樣的，但我覺得新移民子女的中華文化底藴需要他們的父母來悉心培養，不然，就漸漸丟失了中華文化的根。
我有一個16歲的女兒，中文掌握的非常好，甚至對難懂的古文都可以進行翻譯。當然，這跟我的家庭教育有很大的關係。雖然孩子自小在澳大利亞長大，但是我從小就告訴她她有一半的根是在中國的。因為她在小學沒有那麼多課外作業，空閒時間比較多，這些時間就被我充分利用起來。我們在家的時候，是進行雙語教育的，中文英文雙管齊下，尤其是中文，我會很認真地糾正她的用詞和發音，女兒很聰明，接受能力也很強。偶爾我還會帶她回國，看看升國旗之類的，增加她的民族自豪感。在家的時候我會給她買很多正版的古典名著。如紅樓夢，三國演義，西遊記、水滸傳等。女兒休息放假的時候就讓她們在家裏看，中國其實是一個很傳奇的國家，所以才生產出這麼多傳奇的作家，他們的故事結構很精彩，女兒對故事情節非常感興趣， 從這些片子裏，她學到了很多中華傳統的禮儀，更關鍵的是，可以一邊練中文聽力，一邊看着字幕學認字。女兒對中國文化的痴迷讓我感覺很欣慰，她甚至已經不滿足通過碟片來學習中文。於是，我就給她買了紅樓夢原著給她看。説實話，我看紅樓夢的時候是高中，裏面的生僻字特別多，對人物的描寫雖然精彩，但用詞也很考究，我一直擔心女兒能不能消化得了。但事實證明我多慮了，女兒的接受能力遠遠超出了我的想象，她甚至會很認真地做筆記，完了將不懂的劃出來請教我。就這樣，女兒的中文聽説讀能力得到了大大提高。

女兒自小在澳大利亞的學習和生活都非常順利，她不用每天上幼兒園，一個星期只需要去兩三天就可以了。澳大利亞好的幼兒園非常的搶手，一般需要提前兩三年就排隊預訂。我那會是聽了婆婆的建議，剛懷孕就給女兒報了好幾家幼兒園。因為不確定幼兒園的人員情況，所以就本着碰一碰的心態，以確保女兒在合適的年齡能有一家幼兒園接收。

澳大利亞的幼兒園教育特色明顯，主要是以玩為主，沒有過早地被大量的作業給侵蝕到。小孩子有一個愉快的童年是很關鍵的，澳大利亞的教育旨在讓孩子們在玩中學習，體會生活的樂趣。

當然，這種教育方式並不是所有人都認可的，尤其是中國人，他們見慣了中國式的教育，會在心裏擔憂長此以往孩子的各方面能力會不會跟國內的小孩子拉開差距。幼兒園在教孩子認字、數數方面其實也會多下些功夫，但總得來説老師教得都不多。

國內的家長永遠覺得不能讓孩子輸在起跑線上，各種各樣的興趣班，報的很積極也很盲目，一到週末，就是各種興趣班，與大人在一起的時間少之又少，溝通也越來越陌生了。在澳大利亞，人們普遍不會選擇花錢讓自己孩子去參加補習班。

在國內經常看到老師帶領着小孩子玩遊戲，制定遊戲規則，所以很多小孩子的思維在很小的時候就會被封上條條框框，這裏的小孩子基本上大部分時間都是孩子們三三倆倆的自己玩，相對要很自由，主要培養孩子的社交能力，溝通能力和自我調節能力。不會有老師勉強要一個孩子必須參與到一個活動中去，所以很多孩子對幼兒園還是很喜歡的。

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